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由于80年末人数90后,我经历了从传统教学的变化对多媒体教学和接受过程中,课堂教学。初中以前在农村小学班主任经验言传身教,粉笔和黑板的教学方法,有很多事只能依靠教师和学生想像力的描述。初中学校配备多媒体教学设备,视频,图片,音频,使课堂内容变得丰富多彩,许多教学知识不再局限于想象,让学生更多的同情,大大提高了学生的知识。此后直至大学学业结束,多媒体教学设备的应用随处可见,已成为教学的一个组成部分。从教师角度多媒体教学设备的应用意义,教师可以更容易地控制课堂大屏幕拼接教学设备。
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